“上了大学就轻松了”，曾经是不少学生和家长的口头禅，然而，不久前华中科技大学将 18 名学分不达标学生从本科转到专科一事引起了社会的广泛关注。
本科生“降格”早有先例
2015 年，清华大学发布了“本科转专科”的相关规定，若本科生课程学习不合格导致一学期所取得学分低于一定值，转为试读，保留一年学籍。试读期满还未达到解除试读学分要求者，则被转入专科学习或被退学。北京大学学籍管理规定及实施细则亦有规定，学满两年（含）以上，取得的必修课程学分数达到教学计划规定必修总学分数70% 以上，且取得总学分数达到 70学分以上者，可按专科毕业离校。
　　今年 9 月 3 日，教育部发布《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，要求加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，取消“清考”、严进严出。重塑考试权威地位，改变大学本科阶段“严进宽出”的弊病。学生补考不过即失去学位。
　　近日，华中科技大学根据学校规定，对学分未达标受到红牌警示或者累计两次受到黄牌警示的，实行本科学业淘汰机制，18 名学生从本科转为专科。今年 9 月，华南理工大学公布了两份名单，582名学生被学业预警，64 名学生被学业预警及降级试读。今年 10 月，湖南环境生物职业技术学院对补考后学业成绩未达到要求的 22 名学生予以退学
处理，另外 40 名学生留级。
“严出”，是为坚持标准
在一些大学生看来，要求严格的大学学习虽然辛苦，但是值得。
　　王凡（化名）是中国科学院大学的首届本科毕业生，他表示，“我觉得严格一点挺好的，如果大学都是‘水’着过的话，自己就成了一个‘水人’。”
　　王凡本科 4 年一点儿也不比高三轻松，“大家都说是我们上的是高四，比高三还难。”王凡刚进校的时候发现课程难度很大，和他想象的大学有点不一样。大一的时候，他认为高中苦过了，大学应该拓展其他的方面，学习可能不那么重要。然而，一年下来的学习成绩“惨不忍睹”。
　　“综合成绩是21/31的样子，当时学年末要选优秀学生干部，先决条件就是成绩在系前 50%，我都沾不上边。”这件事让他备受刺激。
　　据了解，国科大 2014 年招收的332 名首届本科生，共有 290 人于今年毕业，其余 30 人延期毕业，1 人结业，1 人休学，10 人退学。现在在国科大就读研一的王凡回过头来想想本科 4 年的学习经历，感觉自己是“吊着一口仙气”。“能坚持下来真的很佩服自己，大学的学习还是不要抱侥幸心理吧，打铁还靠本身硬。”王凡说。
“本科不牢，地动山摇”
“严出”不仅是为了让学生们不再“混日子”，也是让高校真正重视本科教育，回归教学。
今年，教育部要求全面振兴本科教育，将本科教育放在了大学人才培养的根与本的位置上。
　　“本科不牢，地动山摇。”教育部党组书记、部长陈宝生在 11 月 1日举办的 2018-2022 年教育部高等学校教学指导委员会成立会议上指出，本科生是高素质专门人才培养的最大群体，本科阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，本科教育是提高高校人才培养质量的重要基础，“办好我国高校，办出世界一流大学，人才培养是本，本科教育是根。”陈宝生说。
　　而在11月3日举办的2018高等
教育国际论坛年会上，教育部高等教育司司长吴岩再次强调了全面振兴本科教育的重要性和迫切性。
　　吴岩表示：“不能搞‘玩命’的中学，也不能办‘快乐’的大学。部分学生天天打游戏，天天睡大觉，天天谈恋爱，‘醉生梦死’的日子一去不复返了。部分教师‘认认真真培养自己，稀里马虎培养学生’的日子一去不复返了。部分学校‘领导精力投入不足，教师精力投入不足，学生精力投入不足，资源配置投入不足’的日子一去不复返了。”